Tízpontos javaslatcsomagot készített az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium sajátos nevelési igényű gyermekek támogatására létrehozott munkacsoportja. A kezdeményezés célja, hogy az SNI-s gyerekek fejlesztése jobban igazodjon az egyéni szükségletekhez, és az érintettek megfelelő támogatást kapjanak – írta Lannert Judit miniszter a közösségi oldalán. A bejelentésről a Blikk az MTI beszámolója alapján írt. Az esetről a Blikk számolt be.
A munkacsoport szakemberei több területet vizsgáltak. A javaslatok között szerepel, hogy a fejlesztő foglalkozások alkalmazkodjanak jobban az egyes gyermekek állapotához és igényeihez. Emellett erősítenék a pedagógusok és a gyógypedagógusok együttműködését is, mivel a gyermekek támogatása több szakember összehangolt munkáját igényli.
Az osztálylétszámok és az adminisztráció is a javaslatok között van
A minisztériumi munkacsoport foglalkozott az osztálylétszámokra vonatkozó szabályok betartásának elősegítésével. A közlemény szerint a csomag egyik célja az is, hogy csökkenjen a gyógypedagógusokra nehezedő adminisztrációs teher. Ez a tervek alapján több időt hagyhatna a szakembereknek a gyermekek közvetlen fejlesztésére, a forrás azonban nem részletezi, milyen konkrét intézkedésekkel valósítanák meg ezt.
Lannert Judit szerint minden gyermeknek meg kell kapnia a lehetőséget arra, hogy kibontakoztassa a képességeit, és ehhez a saját szükségleteinek megfelelő segítségben részesüljön. A most bejelentett dokumentum egyelőre javaslatcsomagként készült el; a forrásanyag nem közöl további részleteket annak elfogadásáról, bevezetéséről vagy hatálybalépéséről.
Korábbi egyeztetés az inkluzív oktatás feltételeiről
A bejelentés előzménye, hogy Lannert Judit augusztusban arról számolt be: Kókayné Lányi Marietta közoktatásért, valamint Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár egyeztetett a Differenciált és Inkluzív Oktatásért együttműködés képviselőivel. A megbeszélés az SNI Köznevelési Minimumról szólt.
A forrás szerint ezt a dokumentumot szakmai és civil szervezetek állították össze, és az SNI-s gyermekek jogait, valamint a befogadó oktatás feltételeit foglalja össze. A mostani tízpontos javaslatcsomag ehhez a korábbi szakmai egyeztetéshez kapcsolódóan mutatja be, milyen területeken szeretne változást elérni a minisztériumi munkacsoport.
